一、卷是沒(méi)出路的，明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性在國(guó)內(nèi)，中國(guó)式的教育其實(shí)是不鼓勵(lì)合作的，有的是競(jìng)爭(zhēng)，同班同學(xué)也是競(jìng)爭(zhēng)。像現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)，大家就開(kāi)始有自己的小團(tuán)體一樣，成績(jī)好的和成績(jī)好的玩，成績(jī)差的被排擠到邊緣，然后自己找搭子。十分的無(wú)解。老師各種督促你要好好學(xué)，國(guó)內(nèi)的學(xué)生像流水線的工廠一樣，被標(biāo)準(zhǔn)化的去塞入模式化的內(nèi)容。然后大家不需要有創(chuàng)新，只需要重復(fù)，單一，練習(xí)，按照所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案去重復(fù)動(dòng)作即可。你可以不一樣，不一樣就是會(huì)被排擠。在這重復(fù)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們還要花樣的去對(duì)比，各種在外面補(bǔ)考，加練。并防范自己同學(xué)也能得到相同的資料或補(bǔ)課渠道。家長(zhǎng)群里面表面笑嘻嘻，你家孩子真棒，暗地里八百個(gè)心眼，嚴(yán)防死守，捂著各種可能的上升信息和渠道。仿佛泄露一點(diǎn)，自己孩子就輸了個(gè)底掉。我們將幫助學(xué)生理解申請(qǐng)流程，并確保申請(qǐng)順利進(jìn)行。廣東教育部留學(xué)服務(wù)中心

三、思維模式的改變國(guó)內(nèi)蠻多學(xué)生其實(shí)不喜歡思考的，或者思考的東西是被控評(píng)了。包括流媒體也一樣。大家謹(jǐn)慎發(fā)言，你看到的東西，都是別人能讓你看的，不能給你看的，都被B類了。想寫給你看的，都發(fā)不出來(lái)。所以大家能看到很多正確的廢話，你又身在局中，沒(méi)人捅破那層窗戶紙，你很難斟破。留學(xué)后，你接受的事思辨體系那一套，他們讓你開(kāi)始更多開(kāi)始反思。而不是被x腦一樣，人家說(shuō)什么是什么，你開(kāi)始有自己的個(gè)性，有自己一套思考體系。你不再人云亦云。你開(kāi)始接納不同的觀點(diǎn)，并吸納別人的觀點(diǎn)。你開(kāi)始思考。你掌握了不斷切換時(shí)間，空間，甚至周期，以及不同階層視角去看待問(wèn)題的方法。無(wú)錫烏克蘭基輔留學(xué)條件留學(xué)性價(jià)比高，尤其適合工薪家庭留學(xué)。烏克蘭已與歐盟、中國(guó)等國(guó)家地區(qū)的眾多大學(xué)建立了豐富的合作關(guān)系。

留學(xué)英國(guó)這件事，其實(shí)有一些扎心的真相，入讀前你滿心期待，覺(jué)得自己要起飛了。入讀后，你郁郁寡歡。我們聊下留學(xué)后前和留學(xué)后的幾個(gè)真相。一、英國(guó)一年碩真的學(xué)不到太多東西很多學(xué)生留學(xué)前都是奔著學(xué)很多東西去的，就出發(fā)前都在告誡自己要好好學(xué)習(xí)，不放過(guò)每一分每一秒。入讀后才發(fā)現(xiàn)，這一年真的學(xué)不到太多具體知識(shí)，畢竟一年時(shí)間太短了。剛剛過(guò)去，無(wú)論雅思好不好，即使雅思7，該聽(tīng)不懂課還是聽(tīng)不懂，需要起碼一個(gè)月適應(yīng)時(shí)間。語(yǔ)言差的就要更久時(shí)間適應(yīng)了，有的學(xué)生甚至需要3個(gè)月到半年來(lái)適應(yīng)。光適應(yīng)就去除了大把時(shí)間。你說(shuō)難受不難受。除了適應(yīng)要時(shí)間，本身英國(guó)假期就多，一個(gè)學(xué)年，滿算三個(gè)學(xué)期，10月過(guò)去，一個(gè)月適應(yīng)。真正讓你學(xué)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間其實(shí)比較少的，雖然課程是兩年壓縮一年。難度的確也不低，你要學(xué)的好，天天圖書館，學(xué)校，宿舍三點(diǎn)。但其實(shí)也很有限。如果你奔著要學(xué)東西去英國(guó)，大可不必。英國(guó)的碩士其實(shí)本質(zhì)上還是給你鍍金，刷學(xué)位，提供圈子的。然后節(jié)省時(shí)間，讓你快點(diǎn)就業(yè)。因?yàn)闀r(shí)間段，有些學(xué)生呆不夠，才有了不少學(xué)生想讀二碩，甚至三碩的想法。

零散瑣碎的活動(dòng)有的同學(xué)在申請(qǐng)材料中列出自己某個(gè)時(shí)期做的五六七八件事情：到養(yǎng)老院照看老人三天，去公園維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生兩天……這種時(shí)間短暫、缺乏邏輯主線、隨意而為的課外活動(dòng)非但不能獲招生官的認(rèn)可，反倒有可能讓其覺(jué)得你做事不夠?qū)Ｒ唬狈?jiān)持。留學(xué)君建議大家，與其走馬觀花從事多項(xiàng)課外活動(dòng)，不如專心地做好一兩項(xiàng)活動(dòng)，參與社團(tuán)、競(jìng)賽、實(shí)習(xí)、義工或堅(jiān)持某項(xiàng)興趣愛(ài)好，都是不錯(cuò)的選擇。長(zhǎng)久堅(jiān)持地開(kāi)展某項(xiàng)課外活動(dòng)，更能體現(xiàn)你對(duì)所從事活動(dòng)的激情與毅力、奉獻(xiàn)精神或時(shí)間管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力等，這才是大學(xué)認(rèn)可并希望申請(qǐng)者具備的良好特質(zhì)。總之，不管你參與過(guò)多少活動(dòng)，招生官更希望看到的是你在活動(dòng)中的經(jīng)歷和收獲，看到你的興趣所在，看到你在活動(dòng)中擔(dān)任的角色與參與的分量，這才是重點(diǎn)。2021年6月，在中烏zf的主導(dǎo)下，“中國(guó)-烏克蘭大學(xué)聯(lián)盟“正式成立。

留學(xué)申請(qǐng)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，在決定留學(xué)后，同學(xué)們就需要對(duì)申請(qǐng)做出一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，但是在規(guī)劃前還有很多問(wèn)題需要考慮清楚，例如自己留學(xué)的目的、如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活以及是否需要找留學(xué)機(jī)構(gòu)等，在考慮清楚這些問(wèn)題后，再做留學(xué)申請(qǐng)的規(guī)劃時(shí)才會(huì)變得清晰很多。首先需要考慮的問(wèn)題就是留學(xué)目的，明確自己想要通過(guò)留學(xué)得到什么？一些同學(xué)想要通過(guò)留學(xué)提升自己的學(xué)術(shù)水平，鍛煉自身的軟實(shí)力，開(kāi)闊視野，在未來(lái)的職場(chǎng)道路上能夠擁有強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力。但是對(duì)于另一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，留學(xué)的終目的是移民，獲得留學(xué)國(guó)家的居民身份。留學(xué)目的的不同，會(huì)影響未來(lái)專業(yè)、學(xué)校和留學(xué)目的國(guó)的選擇。例如，想要通過(guò)留學(xué)而獲得留學(xué)目的國(guó)身份的同學(xué)，選擇移民政策友好的國(guó)家更容易達(dá)到自身的目的。同時(shí)，移民意味著要在某一個(gè)國(guó)家生活多年，因此，對(duì)于與自己理想的生活環(huán)境匹配的國(guó)家在規(guī)劃時(shí)也是需要考慮的。另外，有些同學(xué)如果是為了出國(guó)深度進(jìn)修，那么在選擇專業(yè)和學(xué)校時(shí)就要注重留學(xué)目的國(guó)的科研水平。主要以提交作業(yè)為主，每學(xué)期需要考試的課程1-3門，其他課程就是以平時(shí)提交作業(yè)即可。無(wú)錫烏克蘭國(guó)立大學(xué)留學(xué)安全

烏克蘭留學(xué)，開(kāi)啟你國(guó)際視野的新篇章，讓你在異國(guó)他鄉(xiāng)感受不一樣的文化魅力。廣東教育部留學(xué)服務(wù)中心

為什么普通家庭能留學(xué)盡量留學(xué)真相是社會(huì)資源的分配是有限的有錢有勢(shì)的人瓜分走了絕大部分有些人一出生就含著金鑰匙這個(gè)世界根本沒(méi)有什么公平每個(gè)人出生前的靈魂計(jì)劃都不一樣那是不是說(shuō)命就定了呢如何讓自己變有競(jìng)爭(zhēng)力？孩子培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力？后天也是可以修可以改命的家庭教育的本質(zhì)是父母的修行父母的觀念決定孩子的起跑線觀念不一樣選擇不一樣2018年的某檔綜藝節(jié)目中在一所中學(xué)的操場(chǎng)上做了一個(gè)奔跑實(shí)驗(yàn)上百名學(xué)生被安排在同一起跑線上準(zhǔn)備起跑只有前20名到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)才可以拿到節(jié)目組準(zhǔn)備的禮就在大家覺(jué)得這是一個(gè)跑步比賽的時(shí)候節(jié)目組的嘉賓向他們提了六個(gè)問(wèn)題符合每一個(gè)問(wèn)題答案的同學(xué)就可以向前走六步，到達(dá)下一條起跑線.廣東教育部留學(xué)服務(wù)中心

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